El CECyTE BC PROMUEVE EL DESARROLLO DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS MEDIANTE EL PROGRAMA DE PROMOCIÓN EN EL SERVICIO DOCENTE POR CAMBIO DE CATEGORÍA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Alrededor de 8 Comités de Revisión, están realizando la revisión de expedientes de los participantes de la Convocatoria para el Programa de Promoción en el Servicio Docente por Cambio de Categoría.
MEXICALI. – En coordinación con la Subsecretaría de Educación Media Superior y la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, el Colegio se incorporó al programa de Promoción en el Servicio Docente por Cambio de Categoría, por lo que el 28 de junio del presente año se publicó una convocatoria con 8 plazas docentes de jornada vacantes.
Dicha invitación, está dirigida al personal docente frente a grupo con plaza de jornada, con experiencia mínima de tres años en la función docente, con nombramiento con código de motivo 10 (alta definitiva) por un periodo de al menos dos años y que hayan transcurrido al menos dos años a partir de su última promoción en el servicio docente.
Las plazas vacantes están ubicadas en los planteles Primo Tapia, El Niño, Tecate, Los Pinos, Rosarito, Xochimilco, El Florido y Compuertas, en los cuales se integraron Comités de Revisión, quienes del 21 de agosto al 1 de septiembre recibieron los expedientes de las maestras y maestros interesados en participar.
Posteriormente, desde el 3 y hasta el 18 de septiembre, los Comités de Revisión de cada plantel sesionarán para verificar el cumplimiento de los requisitos establecidos en la Bases de la Convocatoria, y a partir de ello, emitir un pre dictamen. Durante este periodo, los Comités podrán citar de manera presencial a las y los participantes para la revisión del expediente.
Del 25 al 29 de septiembre, los Comités de Revisión enviarán al Consejo Dictaminador los pre dictámenes acompañados de los expedientes del proceso.
Finalmente se menciona que con estos esfuerzos se promueve la revalorización a las maestras y a los maestros, mediante el acceso a una categoría inmediata superior, con base en la vacancia real y a un corrimiento natural de la planta docente participante.
